教育部

（經(jīng)教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)2004年6月22日第一次全體會(huì)議討論通過(guò)）

一、總 則 

（一）為規(guī)范高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高校）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德修養(yǎng)，保障學(xué)術(shù)自由，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)積累與學(xué)術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)展和繁榮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究事業(yè)，特制訂《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本規(guī)范）。 

（二）本規(guī)范由廣大專(zhuān)家學(xué)者廣泛討論、共同參與制訂，是高校師生及相關(guān)人員在學(xué)術(shù)活動(dòng)中自律的準(zhǔn)則。 

二、基本規(guī)范 

（三）高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究應(yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。 

（四）高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作者應(yīng)以推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)為己任，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，敢于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造先進(jìn)文化，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神、人文精神與民族精神。 

（五）高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作者應(yīng)遵守《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律、法規(guī)。  

（六）高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作者應(yīng)模范遵守學(xué)術(shù)道德。  

三、學(xué)術(shù)引文規(guī)范  

（七）引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明。  

（八）學(xué)術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。對(duì)已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評(píng)論、引用和注釋?zhuān)瑧?yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。 

偽注，偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等，均屬學(xué)術(shù)不端行為。 

四、學(xué)術(shù)成果規(guī)范 

（九）不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果。 

（十）應(yīng)注重學(xué)術(shù)質(zhì)量，反對(duì)粗制濫造和低水平重復(fù)，避免片面追求數(shù)量的傾向。

（十一）應(yīng)充分尊重和借鑒已有的學(xué)術(shù)成果，注重調(diào)查研究，在全面掌握相關(guān)研究資料和學(xué)術(shù)信息的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)研究方案，講究科學(xué)方法。力求論證縝密，表達(dá)準(zhǔn)確。

（十二）學(xué)術(shù)成果文本應(yīng)規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字及外國(guó)語(yǔ)言文字。

（十三）學(xué)術(shù)成果不應(yīng)重復(fù)發(fā)表。另有約定再次發(fā)表時(shí)，應(yīng)注明出處。

（十四）學(xué)術(shù)成果的署名應(yīng)實(shí)事求是。署名者應(yīng)對(duì)該項(xiàng)成果承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任、道義責(zé)任和法律責(zé)任。 

（十五）凡接受合法資助的研究項(xiàng)目，其最終成果應(yīng)與資助申請(qǐng)和立項(xiàng)通知相一致；若需修改，應(yīng)事先與資助方協(xié)商，并征得其同意。

（十六）研究成果發(fā)表時(shí)，應(yīng)以適當(dāng)方式向提供過(guò)指導(dǎo)、建議、幫助或資助的個(gè)人或機(jī)構(gòu)致謝。

五、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范

（十七）學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持客觀、公正、公開(kāi)的原則。 

（十八）學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)效益為基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)基礎(chǔ)研究成果的評(píng)價(jià)，應(yīng)以學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主要尺度；對(duì)應(yīng)用研究成果的評(píng)價(jià)，應(yīng)注重其社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益。

（十九）學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持程序公正、標(biāo)準(zhǔn)合理，采用同行專(zhuān)家評(píng)審制，實(shí)行回避制度、民主表決制度，建立結(jié)果公示和意見(jiàn)反饋機(jī)制。 

評(píng)審意見(jiàn)應(yīng)措辭嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，慎用“原創(chuàng)”、“首創(chuàng)”、“首次”、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”、“國(guó)際領(lǐng)先”、“世界水平”、“填補(bǔ)重大空白”、“重大突破”等詞語(yǔ)。

評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和評(píng)審專(zhuān)家應(yīng)對(duì)其評(píng)價(jià)意見(jiàn)負(fù)責(zé)，并對(duì)評(píng)議過(guò)程保密，對(duì)不當(dāng)評(píng)價(jià)、虛假評(píng)價(jià)、泄密、披露不實(shí)信息或惡意中傷等造成的后果承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 

（二十）被評(píng)價(jià)者不得干擾評(píng)價(jià)過(guò)程。否則，應(yīng)對(duì)其不正當(dāng)行為引發(fā)的一切后果負(fù)責(zé)。

六、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范

（二十一）應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的自由討論、相互交流與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。

（二十二）學(xué)術(shù)批評(píng)應(yīng)該以學(xué)術(shù)為中心，以文本為依據(jù)，以理服人。批評(píng)者應(yīng)正當(dāng)行使學(xué)術(shù)批評(píng)的權(quán)利，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。被批評(píng)者有反批評(píng)的權(quán)利，但不得對(duì)批評(píng)者壓制或報(bào)復(fù)。

七、附 則 

（二十三）本規(guī)范將根據(jù)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究事業(yè)發(fā)展的需要不斷修訂和完善。

（二十四）各高校可根據(jù)本規(guī)范，結(jié)合具體情況，制訂相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范及其實(shí)施辦法，并對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)或違反學(xué)術(shù)道德的學(xué)術(shù)不端行為加以監(jiān)督和懲處。

（二十五）本規(guī)范的解釋權(quán)歸教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)。