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2017-2018學年第一學期期中教學檢查總結

發布者:系統管理員發布時間:2017-12-28瀏覽次數:0


為全面了解學院教學運行情況,認真總結前一階段教學工作中的成績,及時發現教學中存在的問題與不足,并加以改進,從而加強對我院教學秩序、教學環節、教學過程和教學質量的督導和監控,根據學院教學工作檢查要求,我院于20171211日至22日集中開展期中教學檢查。現將有關情況總結如下:

一、總體情況

此次檢查,教務處與各教學系部按照要求,認真組織,通過深入課堂聽課、抽查記分冊和學生作業、檢查各系部教學檔案和教研室活動記錄、召開學生信息員座談會以及發放教學效果調查問卷等形式,加強了教學信息反饋,有力地推動了教學督導工作,取得了預期的效果。具體來說,有以下特點:

一是領導重視。院長助理周善來主持召開專項教學例會,部署期中教學檢查工作,檢查期間,院領導親自帶隊深入課堂教學一線,掌握學院教學情況。二是部門聯動。教務處擬定檢查方案,明確檢查的內容、步驟和要求;各系部教學督導組按照要求進行系部自查,形成自查報告;學院教學督導組深入系部進行全面檢查,并采取隨堂聽課的方式掌握了大量的第一手材料。三是形式多樣。本次教學檢查,不僅走進各系部教研室和課堂教學一線,掌握學院教學環節運行情況,還深入到學生當中,召開學生信息員座談會和開展教學效果調查問卷,全面了解授課教師的教學情況,發現問題,積極整改。                                                                                                   

二、工作成效

(一)  (一) 各系部自查工作積極開展,各教學環節基本落實

教務處布置期中教學檢查工作后,各系部積極行動,扎實有效開展期中教學自查工作,檢查內容全面具體,結果客觀真實,為學校的期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。

備、教、改、輔是教學的四個基本環節,各系部針對各教學環節進行了認真檢查,如檢查教研室集體備課情況和活動記錄、抽查教師的業務檔案、記分冊以及學生作業,發現我院大多數教師在課前都做了認真而充分的準備,教案詳實豐富,課件緊密扣合教材及大綱、圖文并茂;課后大部分教師都能規范填寫記分冊,記錄學生的考勤、平時成績,并布置、批改作業;課后輔導環節也得到基本落實。

(二)常規教學督導卓有成效,學院教學秩序基本穩定

本學期開學以來,學院充分發揮院系兩級教學管理部門的管理職能,并充分調動學生參與教學管理的積極性,通過教學督導組經常深入課堂、外聘督導員日常巡查、教務處和系部教學管理人員不定期抽查、學生信息員直接反饋等方式,形成了一個教學秩序管理監控網絡,進一步穩定了我院的教學秩序。從本次期中教學檢查情況來看,我院教學秩序保持基本穩定,未發生教學事故,教師能提前到位,按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿,警容嚴整,狀態良好。

(三)課堂教學情況良好,教師教學水平和質量穩步提升

要提高學院教學水平,提升學院育人質量,課堂教學是關鍵環節。從本次期中教學檢查反饋的情況來看,我院大部分教師上課認真負責,內容新穎充實,教學方法靈活,能運用信息化教學平臺和手段加強與學生互動,充分調動學生學習的積極性,獲得較好的教學效果。如法律二系歐元軍教授知識廣博、內容熟練、語言生動,授課深入淺出、條理清晰,擅長用案例啟發學生思維,加強學生對理論知識的理解,提高學生學習積極性,教師教書育人,深受同學們的歡迎;警察系吳世超老師課前準備充分,利用環境良好、設備先進、實踐性強的視頻偵查技術實驗室展開教學,課堂上力求理論聯系實際,以刑事案例引導學生思考,進行課堂互動,實踐性教學生動直觀,學生興味濃厚,教學效果良好;公共管理系劉珍珍老師利用藍墨云班課教學平臺開展信息化教學,能很好地控制課堂,學生參與度高,課堂氣氛熱烈;其他新進青年教師如公共管理系楊杰老師,信息管理系袁學青老師以及基礎部王媛媛老師教學內容熟悉、條理清晰、重難點突出,善用提問和案例引發學生思考,增強教學互動,效果較好。

(四)學生反饋機制更加成熟,信息交流渠道暢通

為充分了解學院教學運行情況,掌握學院課程尤其是公共選修課開設的滿意度情況,了解學生對學院專業設置、教學管理和教師課堂教學的意見和建議,本學期召開了學生教學信息員座談會暨表彰會,并發放和回收教學效果調查問卷。會議上學生信息員積極踴躍、暢所欲言,提出了自己對學院教學管理、課程開設和教師教學的寶貴意見,有很多學生代表還把收集到的同班學生的建議帶到了現場。學生信息員們普遍認為我院開設的公共選修課,以文學、哲學、歷史、藝術、社會、科學為依據,以大學生的身心健康發展為導向,通過對各領域的學習,打破專業視野的局限,幫助學生理解經典名著,對社會、文明、國家與世界的諸多問題進行思考,培養學生理性審視生活并逐步改造的能力,幫助大學生更好地應對知識經濟與信息化社會所帶來的挑戰。教務處將問題記錄、整理并反饋給各系部以及教師,督促各系部對學生反映的問題進行調查核實,并制定出具體詳細的整改措施。學生座談會制度及學生信息員的設置使得學生與學院、教師與系部、系部與學院之間搭建了橋梁,將下情上達,促進了溝通。

三、主要問題

(一)教學秩序有待進一步穩定

開學以來學院教學秩序總體來說基本穩定,但部分課程的到課率不太理想,尤其公共選修課和專業選修課的學生分散在全校各班級,教師很難控制到課率,導致部分學生不到班上課;畢業班學生出勤率也很低,尤其是實行大二實習大三上課學制的幾個班級上課學生很少,甚至無人到班上課,對教學秩序的正常運行造成了一定的影響。

(二)教師的責任觀念有待進一步加強

本學期教師調補課仍通過園丁管理系統進行,但督導中仍發現少數教師未能按照學院規定履行網上停補課手續,不同程度影響了課堂秩序。另外,少數老師尤其部分外聘教師責任心不足,有上課遲到、中途離崗和提前下課的現象發生,部分教師對學生的課堂紀律以及學習效果不聞不問,教學有效性大打折扣。

(三)教學環節有待進一步落實

從檢查情況來看,各教學環節的落實還存在一些問題。一是課前備課不充分,部分老師尤其青年教師教學經驗不足,對課程以及教材內容不熟悉,課堂上照本宣科、講解枯燥,導致學生學習積極性不足,隱性逃課現象嚴重。二是教學方法和手段較為落后,停留在傳統的書本加黑板或者簡單的文字PPT授課階段,未能充分利用信息化平臺和手段。雖然學校已與藍墨云班課教學平臺簽訂合作協議,但在檢查中發現,大部分教師沒有利用起來。三是實踐技能類課程偏少或者課程內的實踐教學不足,學生普遍感覺動手能力、實踐能力和實操技能差。四是作業的布置與批改,存在布置的次數少、題量少、布置后未批改等情況。五是課后輔導情況,受教師不住校等客觀原因限制,大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑,而有針對性的輔導情況不理想。

四、整改措施

第一,進一步督查問題,積極整改,建立效果跟蹤機制。各系部根據期中教學檢查情況、學生信息員座談會反饋信息、教學效果調查問卷分析等,一一督查有關問題,落實整改措施;教務處通過常規督導、隨堂聽課、學生座談等方式進行整改效果跟蹤。

第二,進一步增強教師責任意識,樹立優良師德師風。加強教師師德師風教育和培訓,要求教師嚴謹治學,精心施教,加強對出勤率和課堂紀律的管理。為了保證課堂教學效果,應嚴格控制課堂秩序,兼顧教學過程和效果。

第三,加強各教學環節的具體落實。一是教師要認真備課,嚴格按照學院要求與標準制作課件、準備相關資源和材料,力求教學內容豐富多彩,形式美觀新穎;二是積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革,鼓勵教師運用藍墨云班課等信息化教學平臺和手段進行教學,靈活使用翻轉課堂、任務驅動、小組討論、實訓演練、角色扮演等多種教學方法,力避照本宣科,爭取讓學生積極學習、自主學習,以獲得最佳的課堂教學效果,促進學院教育教學質量的全面提高;三是督促落實作業的布置、批改(可使用藍墨云班課進行作業和測試的發布和批改)及課后的輔導工作。

第四,根據學院教學例會的精神,各系部教研室應多組織教學研討會,集思廣益開展集體備課,加強教師之間的信息交流和溝通,切實提高教師的教學水平。同時各系部應加強對青年教師和新進教師的培養,在教學、科研等方面加以指導和培訓。

                                                     教務處

20171228

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