古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。其實，教師更重要的責任是塑造學生的完美人格和高尚靈魂。教師的肩上，一邊承載著民族文化和人類文明的傳承重任，另一邊肩負著培養(yǎng)國家未來接班人的重擔。所以，教師的工作是艱辛的，卻是高尚的。
我陪學生走一程，學生伴我走一生。
劉軍，女，1966年出生，1987年參加工作。中共產(chǎn)黨員，法律碩士。安徽警官職業(yè)學院法學副教授，法律文秘專業(yè)省級專業(yè)帶頭人。安徽省優(yōu)秀教學管理工作者、安徽省高校教學名師、安徽司法行政系統(tǒng)年度榜樣人物、安徽省優(yōu)秀教師。
劉軍同志熱愛教育事業(yè)，至今在教育教學崗位耕耘已逾33年，桃李遍布省內(nèi)外。先后主持多個省部級科研項目的建設工作，主編、參編《刑法》《刑事訴訟法原理與實務》《刑事訴訟法學》《刑事訴訟法教程》等教材四部，在《理論建設》等刊物發(fā)表學術論文多篇。由于工作成績突出，曾多次受到學院、省教育廳等單位的表彰。作為安徽省、合肥市“六五”“七五”普法講師團講師，劉軍同志發(fā)揮專業(yè)特長，多年來受邀到省內(nèi)多家機關、單位開展法制講座，積極服務社會。
一、傾心專業(yè)建設的帶頭人
安徽警官職業(yè)學院法律文秘專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，創(chuàng)新計劃安徽省骨干專業(yè)，也是目前省內(nèi)獨一無二的專業(yè)，以培養(yǎng)學生法律知識與文秘技能相結合為主要特色。作為安徽省高職高專專業(yè)帶頭人，劉軍同志主持法律文秘省級特色專業(yè)的建設工作，關注安徽經(jīng)濟發(fā)展對專業(yè)人才需求的變化，密切跟蹤畢業(yè)生就業(yè)崗位情況，確立了以法律知識為基礎，文秘技能為核心，速錄技能為特征的專業(yè)人才培養(yǎng)目標。帶領團隊教師積極進取，在專業(yè)課程體系改革、課程教學方法的創(chuàng)新、核心課程建設、學生能力培養(yǎng)、校內(nèi)實訓室建設，以及校外實習實訓基地的拓展等方面，取得了一定的成效，專業(yè)影響力不斷擴大。法律文秘特色專業(yè)建設成果，榮獲2013年度安徽警官職業(yè)學院教學成果獎一等獎和安徽省教學成果獎三等獎。2015年法律文秘教學團隊被省教育廳批準為“安徽省教學團隊”。
二、教學水平精湛的優(yōu)秀教師
劉軍同志致力于刑法、刑事訴訟法等課程的教學，著眼于對學生從事法律服務的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)訓練。通過角色扮演、情景模擬等實訓活動，進一步提高學生的專業(yè)技能。在模擬審判活動的組織中，劉軍老師認真撰寫活動實施方案，擬定角色內(nèi)容，仔細審核、修改每一個學生的案頭準備材料，指導學生用心理解職業(yè)角色，幫助學生細心揣摩扮演角色的法庭語言表達，使學生在角色扮演中理解、掌握相應的法律知識運用。
學生評價劉軍老師學識廣博，嚴謹負責，師德高尚，教書育人。課堂教學思路清晰，重點突出，簡練準確，有感染力，課堂氣氛活躍。實訓教學活動的開展目標明確，針對性強。多年來，學生對劉軍老師的課堂教學評價均為優(yōu)秀。劉軍同志先后榮獲安徽警官職業(yè)學院“十佳”教師和安徽省高校“教學名師”稱號。2014年、2015年、2016年連續(xù)榮獲安徽警官職業(yè)學院“優(yōu)質(zhì)教學獎”表彰。基于課程教學和研究，劉軍同志擔任課程負責人先后成功申報安徽警官職業(yè)學院精品課程《刑事訴訟法原理與實務》（2008年）、安徽省精品資源共享課程《刑事訴訟法》（2012年）、司法部精品課程《刑事訴訟法原理與實務》（2012年），并帶領團隊積極參與教育部法律文秘專業(yè)教學資源庫《刑事訴訟原理與實務》課程建設工作（2016-2018年）（排名第三）。主持的《刑事訴訟法》教材獲2018年度安徽省高職高水平教材建設立項。主持的《刑事訴訟法》課程教學系列成果榮獲2019年度安徽省職業(yè)教育教學成果三等獎。
三、做學生的良師益友
班主任，這是劉軍老師教學生涯的另一張名片。面對十八九歲的學生，劉軍老師像母親一樣關心學生的生活，關注學生的心理健康，了解學生的需求，傾聽他們的困惑；她同時又是一名嚴師，對學生嚴格要求，嚴格管理，在專業(yè)上悉心引導，助力學生的成長發(fā)展。學生們把劉老師當做媽媽一樣信任，愿意向她傾訴自己的問題。直到現(xiàn)在，畢業(yè)多年的學生仍然記得在母親節(jié)、教師節(jié)給劉老師打個電話問候，或者通過電話訂購為劉老師送上一束鮮花。
劉軍老師注重學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)，在她的引導下，法律文秘專業(yè)的同學積極報名參加秘書（四級）國家職業(yè)資格鑒定考試，進一步增強就業(yè)競爭力。劉軍老師鼓勵學生積極參加各類職業(yè)競賽活動，增強自信，彰顯能力。在指導學生參加職業(yè)規(guī)劃大賽時，從文稿的撰寫、PPT的制作到演講稿的文字，劉軍老師都認真幫助學生修改，為此常常推遲下班時間。比賽后，學生感慨的說，從比賽過程收獲的要遠勝于比賽的結果。因為劉老師教給了我更多，謝謝老師！
