近日，學院微課教學比賽的評審工作圓滿結束。我系三位參賽教師分獲此次比賽一、二、三等獎。這也是我系在現代化教學手段改革方面取得的又一新的突破。
微課教學比賽是2015年度院級高等教育振興計劃項目申報指南中所要求的十一項申報內容之一。微課是以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。我系朱桂林、朱勇、張慧三位老師積極參與，認真準備，精心備課，他們所制作提交的微課作品合理地運用了現代教育技術手段，既符合我院應用型人才培養模式的需要，教學目標明確，針對性強；又充分體現了高職教育特有的理實一體化教學活動的特色，較好地展示了教師良好的教學素養和對專業課程設計的把控能力，獲得了專家評審組的一致認可。其中朱桂林老師的作品《社區矯正對象》獲得了比賽的一等獎，朱勇老師的作品《行政訴訟法非法證據排除規則 》獲得了比賽二等獎，張慧老師的作品《民事行為能力》獲得了比賽三等獎。
此次學院舉辦的微課教學比賽對進一步推動學院教育教學改革，加強專業和課程的內涵建設，推動教師專業發展和教學能力的提升，促進現代教育技術與職業教育的充分融合具有十分重要的意義。
（法律二系 王明霞）
微課教學比賽是2015年度院級高等教育振興計劃項目申報指南中所要求的十一項申報內容之一。微課是以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。我系朱桂林、朱勇、張慧三位老師積極參與，認真準備，精心備課，他們所制作提交的微課作品合理地運用了現代教育技術手段，既符合我院應用型人才培養模式的需要，教學目標明確，針對性強；又充分體現了高職教育特有的理實一體化教學活動的特色，較好地展示了教師良好的教學素養和對專業課程設計的把控能力，獲得了專家評審組的一致認可。其中朱桂林老師的作品《社區矯正對象》獲得了比賽的一等獎，朱勇老師的作品《行政訴訟法非法證據排除規則 》獲得了比賽二等獎，張慧老師的作品《民事行為能力》獲得了比賽三等獎。
此次學院舉辦的微課教學比賽對進一步推動學院教育教學改革，加強專業和課程的內涵建設，推動教師專業發展和教學能力的提升，促進現代教育技術與職業教育的充分融合具有十分重要的意義。
（法律二系 王明霞）
