法律文秘專業(yè)是高等法律職業(yè)教育中獨(dú)立的專業(yè)門類。我院法律文秘專業(yè)2008年底被確定為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系、專業(yè)教學(xué)等方面形成較為鮮明的特色。

 一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，要求嚴(yán)格。

 法律文秘專業(yè)根據(jù)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求而設(shè)立，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過(guò)深入有關(guān)單位進(jìn)行考察和調(diào)研，掌握了法律文秘專業(yè)用人市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)需求以及崗位從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和工作環(huán)境的新變化，確立了以法律知識(shí)為基礎(chǔ)、以速錄技能為特征、以秘書職業(yè)技能為核心、以雙證畢業(yè)為要求、一專多能、多崗位寬就業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

 本專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，每年開展法律文秘人才市場(chǎng)需求調(diào)查，把握人才需求的變化，以培養(yǎng)學(xué)生“法律與文秘應(yīng)用能力”為主線，對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行及時(shí)、適度的調(diào)整，突出專業(yè)特色，使法律文秘人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確、合理。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，規(guī)定了專業(yè)的基本要求，確定了法律文秘畢業(yè)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等各方面的標(biāo)準(zhǔn)，為廣大畢業(yè)生盡快適應(yīng)就業(yè)崗位要求奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 二、專業(yè)課程體系設(shè)置合理，重點(diǎn)突出。

 按照法律文秘專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)崗位群的要求，確定了貼近崗位實(shí)際的專業(yè)主干課程，形成專業(yè)基礎(chǔ)課與基本技能、專業(yè)核心課與核心技能相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)可行的課程體系。整個(gè)課程體系分為基礎(chǔ)素質(zhì)模塊、專業(yè)素質(zhì)模塊、基礎(chǔ)能力模塊和核心能力模塊?；舅刭|(zhì)包括政治素質(zhì)、職業(yè)道德、身體素質(zhì)、外在修養(yǎng)和科學(xué)思維方式；專業(yè)素質(zhì)包括計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、法律、文秘基礎(chǔ)知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)素質(zhì)；基礎(chǔ)能力包括外語(yǔ)運(yùn)用能力、計(jì)算機(jī)操作能力、表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力；核心能力包括法律應(yīng)用能力、秘書業(yè)務(wù)能力及司法輔助業(yè)務(wù)能力。由此分析本專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的13種主要技能，在課程教學(xué)中形成了十分明確的分工，逐一實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)主要技能的訓(xùn)練。具體包括四大模塊：

 一是法律專業(yè)基本知識(shí)的了解和掌握。相關(guān)課程有民法原理、民事訴訟法原理與實(shí)務(wù)、刑法原理與實(shí)務(wù)、刑事訴訟法原理與實(shí)務(wù)、行政法和行政訴訟法、經(jīng)濟(jì)法原理、商法原理，在具體教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

 二是秘書業(yè)務(wù)知識(shí)和能力的培養(yǎng)。通過(guò)秘書理論與實(shí)務(wù)、文書與檔案管理、中文速錄技能、文獻(xiàn)與信息檢索、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及辦公設(shè)備與辦公自動(dòng)化等課程，訓(xùn)練以下秘書專業(yè)技能：辦公室管理技能、會(huì)務(wù)技能、信息與檔案管理、信息收集整理技能、檔案收集整理技能、檔案提供利用技能、中文速錄技能、網(wǎng)絡(luò)辦公技能、常用辦公軟件使用技能。

 三是公關(guān)于溝通能力的培養(yǎng)。通過(guò)公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)課程，訓(xùn)練溝通技能、公共關(guān)系策劃、宣傳技能、公共關(guān)系專題活動(dòng)組織技能等。

 四是應(yīng)用寫作能力的培養(yǎng)。通過(guò)秘書應(yīng)用寫作、法律文書寫作等課程，訓(xùn)練文字處理與寫作技能、法律事務(wù)文書的寫作技能等。

 三、專業(yè)教學(xué)突出應(yīng)用性

 法律文秘專業(yè)的課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)過(guò)程實(shí)訓(xùn)化、手段現(xiàn)代化；在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)上突出采用警務(wù)化管理模式，以“雙證”畢業(yè)為要求條件。

 在專業(yè)課程設(shè)置中已包含秘書專業(yè)資格證書考試所應(yīng)具備的知識(shí)要求。根據(jù)文秘職業(yè)崗位的特點(diǎn)，將“秘書證”等認(rèn)證課程引入本專業(yè)課程之中，盡量將專業(yè)課程與職業(yè)技能認(rèn)證課程相融合。如《秘書理論與實(shí)務(wù)》、《秘書應(yīng)用寫作》、《文書與檔案管理》、《公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)》等課程就融合了四級(jí)秘書證考試的有關(guān)內(nèi)容。目前，本專業(yè)已陸續(xù)開展提供秘書（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、速錄員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、政務(wù)工程師（初級(jí)）、計(jì)算機(jī)文字錄入員（初級(jí)）等多種證書供本專業(yè)學(xué)生選考的工作。